会计电算化专业人才培养方案
根据教育部颁发的《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成[2009]2号）和《关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知》（教职成[2009]3号）等文件的要求，并参考《中等职业学校重点专业教学指导方案》，突出我校以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的职业教育办学理念，坚持以学生为本，为全面提高学生综合素质和职业能力，本校特制定“会计电算化”专业实施性教学计划：
一、招生对象和学制
1．招生对象：初中毕业生、高中毕业生或具有同等学力者。
2．学制：3年（初中毕业），2年（高中毕业）
二、专业培养模式
1．培养目标
本专业培养在企、事业单位会计部门从事会计核算、出纳、税务等岗位工作或在相关部门从事社保、文秘、仓库管理、收银等工作的中级技能型人才。
2．知识结构
（1）掌握本专业所必需的文化基础知识。
（2）掌握本专业所必需的财经基础知识。
（3）掌握本专业所必需的财务会计专业知识。
（4）掌握本专业所必需的相关经济法规知识。
（5）熟练掌握本专业所必需的计算机应用知识。
3．职业能力
具有积极的人生态度、健康的心理素质，良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业单位的生产经营知识，严格执行会计准则、财务通则及相关法律、法规的制定，遵守会计师核算规程，并能解决一般性会计核算问题。同时具有以下专业能力：
（1）了解管理学、经济学会计学会计法规的基本理论基本知识，具备初步的应用经济法规解决经济问题的能力。
（2）能运用借贷记帐法对企业单位的主要经济业务进行会计处理。（3）掌握会计凭证的填制、汇总、审核及整理的方法。
（4）掌握基本会计帐簿登记的方法，以及资产负责表、利润表、产品成本计算表的编制方法。具有较强的手工、电算化会计实务操作能力。
（5）具备本专业所必需的计算技术、点钞、银行转帐结算方法、能编制银行存款余额调节表、纳税申报等相关职业技能。
（6）具备较强的计算机文字处理、电子表处理能力。
7．具备良好的自我控制、内部协调、社会交际等基本素质，具备初步市场营销能力和宏观与微观经济分析能力。
4、对应或相关职业（工种）：
会计人员、收银员
5、职业资格：
会计从业资格证书（财政部颁发）、初级会计电算化证书（财政部颁发）、收银员
三、课程体系与教学要求：
（一）公共课
1、德育必修课
（1）心理健康教育 一学期32学时
本课程以发展和提高学生的心理品质为目标，根据学生的心理发展规律和成长的需要，按照心理辅导的原理技术设计组织形式多样的、生动活泼的活动体验，通过全体学生主动参与，来促进学生的成长和发展。
（2）经济与政治基础知识一学期32学时
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
（3）哲学与人生一学期36学时
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生用科学的思维方法和工作方法分析、解决实际问题的能力。为将来从事社会实践打下基础。
（4）财经法规与职业道德 一学期 72学时
本课程是中等职业学校会计专业必修课讲述会计法律制度、支付结算法律制度、税收征收管理和会计职业道德四部分，涉及会计专业所必需的经济、财政、金融等方面的基本知识。
（5）职业生涯规划一学期36学时
职业生涯规划旨在对学生的职业发展进行规划与指导。通过使学生了解自己、了解职业、了解社会，从而根据自己的兴趣爱好、成长经历选择合适的职业，制定长期和短期的职业发展目标，并且在现实生活中不断检验其可行性。增强提高自身全面素质，提高自主择业、立业创业的自觉性。
2、公共文化必修课
（6）语文一学期64学时
在初中语文的基础上，进一步加强现代文、文学作品阅读训练，初步介绍文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
（7）数学一学期64学时
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。了解集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、数列与数列极限、向量、等内容。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，使学生初步具备经济学方面的数学应用能力。为学习专业课打下基础。
（8）英语一学期64学时
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；通过基础英语学习，使学生具有基本的外文阅读能力、听力能力和简单口语交谈能力。提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
（9）计算机应用基础一学期64学时
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础
（10）体育与健康二学期68学时
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
3、选修课
（11）应用文写作一学期36学时
讲授财经应用文写作的知识及常用应用文性质、特点、格式、写作方法和要求，加强应用文写作和书写技巧，着重进行经济管理类应用文体写作能力的培养和提高，使学生能较熟练地撰写财经类各体文体的应用文。
（12）公关与礼仪一学期36学时
讲授社交、谈判口语艺术的特点、技巧与要求，加强课外训练。培养和提高学生的表达、交谈等能力，提高学生的礼仪素质，掌握现代经济活动中有关仪表、礼节。
（13）书法艺术一学期36学时
主要让同学学习书法的基本知识，了解书法技巧，能写规范字。
（14）就业指导与创业教育 一学期 36学时
本课程对职业规划、职业素质、礼仪、求职面试、劳动者权益、创业能力的培养、创业规划及小企业的营销策略等方面进行详细的阐述与指导
（二）专业技能课
（15）基础会计一学期72学时
掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式；理解会计的对象、会计核算的基本前提与一般原则，会计要素的关系，会计核算形式的特点及其适应范围；掌握各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用概念、费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容。了解会计的产生与发展、企业会计工作的组织、会计电算化管理、账户的分类等内容。使学生能够较全面了解会计职业。
（16）企业财务会计一学期108学时
讲授企业货币资金、存货、固定资产、无形资产、流动负债、非流动负债、收入、费用和利润的的核算，进一步掌握资产负债表与利润表的编制，通过教学，使学生能熟练地处理企业会计事项。
（17）会计基本技能与出纳实务一学期36学时
讲授珠算的发展史，加减乘除运算、账表运算、传票运算、数码字书写、计算机键盘输入和主要票据填写的基本技能与技巧。使学生珠算达到普通五级及以上水平。
（18）成本会计一学期72学时
讲授制造性企业费用归集、分配的原理与方法以及产品成本的计算，使学生能独立进行成本核算。
（19）统计学基础一学期72学时
讲授统计基本理论知识。通过学习，使学生能够计算、应用各种平均数、掌握并进行一般的统计分析与预测。
（20）税务基础一学期72学时
讲授企业相关的增值税、消费税、营业税、企业所得税、城市维护建设税等主要税种的法律制度，以及税收征收管理、纳税审报等税法知识及其相关会计处理。
（21）财务管理一学期72学时
掌握货币的时间价值、企业的主要筹资渠道与方式、项目投资管理、流动资金管理中的应收账款及存货管理、收入分配管理、财务报告分析、主要财务指标体系与分析；理解现代企业财务管理的目标及其基本因素、财务指标体系；了解财务管理中的风险价值、证券投资管理等内容。使学生能够独立从事财务管理工作。
（22）审计基础一学期72学时
掌握审计的概念、类型、方法及程序，企业内部控制制度审计方法，资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等会计要素的一般审计程序与方法，审计意见、审计报告等内容；理解各类审计及审计方法的适用范围、现代审计的基本特征、财务审计的一般程序与审计方法；掌握财务审计报告的内容与格式要求。了解其他类型审计的工作目标和一般审计程序。
(23)财政与金融基础一学期36学时
掌握财政的特征、职能，财政收入的主要来源和支出的主要用途；理解国家信用在财政收支活动中的作用，金融在国民经济中的作用、方式及我国信用的主要形式；掌握货币流通与商品流通的关系及保持货币流通量的主要措施、汇率基本知识等内容；了解国家与国有企业利润分配的关系，财政在市场经济条件下支出的重点和范围，货币的需求与供给在我国经济中的现状等内容。掌握国家预算编制、执行和决算的基本知识，我国金融体系演变的过程，商业银行的资产，负债及业务类型，金融市场的现状及分类，国际收支平衡表的构成等内容。
（24）会计电算化一学期72学时
掌握企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法；理解会计信息系统的数据流程、模块构建，会计电算化对传统手工会计方式的影响；了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务核算子系统、基于商品化会计软件的数据整理与加工。通用财务软件操作与维护等内容。使学生独立实施与管理电算化信息系统。
（三）实践课
（25）会计基本技能与出纳实训一学期18学时
熟练掌握珠算加减乘除运算、账表运算、传票运算、数码字书写、计算机键盘输入和主要票据填写的基本技能与技巧。使学生珠算达到普通五级及以上水平。
（26）手工会计综合模拟实训 一学期 36学时
仿真企业环境下的会计凭证的填制、各种会计账簿的登记、主要会计报表的编制，系统掌握企业常见经济业务的会计核算方法，掌握会计凭证的审核、会计核算程序、会计账簿的设置、账簿的启用与保管的基本要求；能阅读和理解会计报告附注所说明的内容，能对主要会计报表进行简要的分析；了解企业各会计岗位的工作职责及分工协作关系。
（27）电算化会计实训一学期36学时
熟练掌握企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法，通用财务软件操作与维护等内容。
（28）成本计算实训 一学期18学时
根据资料，运用费用分配的基本原理和方法，编制简单的材料采购费用分配表、工资费用分配表、制造费用分配表和成本计算单。
（四）实习实践课教学内容
1．基础实训
（1）会计分录实训
根据资料运用借贷记账法，对工业企业筹集资金以及供应、生产、销售三个过程的主要经济业务进行账务处理，编制会计分录。
（2）会计凭证的实训
原始凭证的填制和审核。
记账凭证的填制和审核。
（3）会计账簿实训
根据会计凭证及有关资料登记会计账簿。掌握现金日记账、银行存款日记账、各种明细账和总账的登记方法，以及错账的更正方法。
试算平衡表的编制。
（4）成本计算实训
根据资料，运用费用分配的基本原理和方法，编制简单的材料采购费用分配表、工资费用分配表、制造费用分配表和成本计算单。
（5）会计报表实训
根据资料初步掌握简要资产负债表、利润表的编制方法。
2．综合实训
根据资料分别采用记账凭证核算程序和记账凭证汇总表核算程序，进一步练习会计凭证填制审核、会计账簿登记、会计报表编制，进而熟练掌握这两种会计核算程序。
（1）实习实践课教学总目标
通过多种形式和内容的实践教学，增强学生感性认识，巩固和理解理论知识，掌握会计职业基本技能，提高学生综合素质。
（2）具体安排
A．课堂实训、实验：与专业课教学相结合，按照教学进程，对涉及的专业技能组织训练，包括综合作业、实验操作等。
B．阶段模拟实习：实践性教学环节主要针对本专业初级会计实务、企业会计实务、成本会计实务等重点课程内容讲授即将结束时，就单项课程内容进行会计实务操作，提高学生实际操作能力，加深学生对所学习的单科理论知识全面掌握。
C．顶岗实习
顶岗实习是专业教学过程中的重点，分为专业综合模拟实习和校外实习两部分，安排在第三学年。重点强化学生综合技能训练，尽快适应工作岗位。
四、成绩考核
1、成绩考核分为考试和考查两种，考试形式有卷面、实务操作、以考证代考试等。每学期考试课3—4门(专业课原则为考试课)，其余为考查课。
2、课堂实训与实验、阶段模拟实习、毕业实习列入考核范围，评定成绩。学业期满，成绩合格颁发教育部统一印制、省教育厅验印的毕业证书。
五、教学安排表
1、教学周数安排表见附表1
2、教学计划表见附表2
3、实践教学环节设置表见附表3
4、专业实践性课程教学计划表附4
5、岗位职业资格证书和技能等级证书见附表5
附表1
教学周数安排表单位：周
学年 |
学期 |
入学教育军训 |
理论教学 |
实践教学 |
复习考试 |
寒暑假 |
教学总周数 |
一 |
1 |
2 |
16 |
2 |
4 |
20 |
|
2 |
18 |
2 |
4 |
20 |
|||
二 |
3 |
18 |
2 |
4 |
19 |
||
4 |
9 |
9 |
1 |
20 |
|||
三 |
5 |
20 |
20 |
||||
6 |
20 |
20 |
|||||
合 计 |
2 |
61 |
49 |
7 |
12 |
119 |
|
附表2
教学计划总表
课程类别 |
课程 性质 |
序号 |
课程名称 |
学时 |
授课时数 |
每周教学时数 |
教材版本 |
|||||||
第一 学年 |
第二 学年 |
第三 学年 |
考核 类型 |
|||||||||||
一 |
二 |
三 |
四 （9周） |
五 |
六 |
考试 |
考查 |
|||||||
公共课 |
德育课 |
1-1 |
财经法规与会计职业道德 |
72 |
18周 |
4 |
国规 |
|||||||
1-2 |
经济政治与社会 |
32 |
16周 |
2 |
国规 |
|||||||||
1-3 |
哲学与人生 |
36 |
9周 |
4 |
国规 |
|||||||||
1-4 |
职业生涯规划 |
36 |
18周 |
2 |
国规 |
|||||||||
1-5 |
心理健康教育 |
32 |
18周 |
2 |
国规 |
|||||||||
公共文化课 |
2-1 |
语文 |
64 |
16周 |
4 |
国规 |
||||||||
2-2 |
数学 |
64 |
16周 |
4 |
国规 |
|||||||||
2-3 |
英语 |
64 |
16周 |
4 |
国规 |
|||||||||
2-4 |
体育与健康 |
68 |
16+18 |
2 |
2 |
国规 |
||||||||
2-5 |
计算机应用基础 |
64 |
16周 |
4 |
国规 |
|||||||||
2-6 |
就业指导与创业教育 |
36 |
9周 |
4 |
||||||||||
2-7 |
书法艺术 |
36 |
18周 |
2 |
||||||||||
2-8 |
应用文写作 |
36 |
18周 |
2 |
||||||||||
2-9 |
公关与礼仪 |
36 |
9周 |
4 |
||||||||||
专业技能课 |
理论课 必修课 |
3-1 |
基础会计 |
72 |
18周 |
4 |
||||||||
3-2 |
企业财务会计 |
108 |
18周 |
6 |
||||||||||
3-3 |
成本会计 |
72 |
18周 |
4 |
||||||||||
3-4 |
会计电算化实务 |
72 |
18周 |
4 |
||||||||||
3-5 |
财政与金融基础 |
36 |
18周 |
2 |
||||||||||
3-6 |
统计学基础 |
72 |
18周 |
4 |
||||||||||
3-7 |
税务基础 |
72 |
18周 |
4 |
||||||||||
3-8 |
财务管理 |
72 |
18周 |
4 |
||||||||||
3-9 |
审计学基础 |
72 |
18周 |
4 |
||||||||||
3-10 |
会计基本技能与出纳实务 |
36 |
18周 |
2 |
||||||||||
实践课 |
4-1 |
会计基本技能与出纳实训 |
36 |
9周 |
4 |
|||||||||
4-2 |
会计电算化综合模似实训 |
36 |
9周 |
4 |
||||||||||
4-3 |
手工会计综合模拟实训 |
36 |
9周 |
4 |
||||||||||
顶岗实习 |
5-1 |
160 |
20周 |
|||||||||||
5-2 |
160 |
20周 |
||||||||||||
合计 |
1756 |
22 |
26 |
24 |
24 |
8 |
8 |
|||||||
附表3
集中实践教学环节安排
序号 |
课程名称 |
学时 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||
1 |
会计基本技能与出纳实训 |
36 |
√ |
|||||
2 |
会计电算化综合模拟实训 |
36 |
√ |
|||||
3 |
手工会计综合模拟实训 |
36 |
√ |
|||||
附表4
专业实践性课程教学计划表
职业技能训练项目 |
学期 |
学时 |
主 要 内 容 |
考核项目 |
备注 |
|
校内 |
校外 |
|||||
会计基本技能与出纳实训 |
一 |
18 |
熟练掌握珠算加减乘除运算、账表运算、传票运算、数码字书写、计算机键盘输入和主要票据填写的基本技能与技巧 |
√ |
||
基础会计 |
二 |
18 |
会计基本操作流程、凭证、账簿登记与装订。 |
√ |
||
会计电算化实训 |
四 |
36 |
掌握一种财务软件的使用（用友）。系统初始化、日常业务处理、工资核算、固定资产核算、会计报表编制、期末结账。 |
√ |
||
会计实务（手工模拟实训） |
四 |
36 |
针对工业企业的经济业务进行会计核算，熟练掌握记账凭证的填制与审核、账簿登记、会计报表编制等内容。 |
√ |
||
成本会计实务 |
三 |
18 |
侧重工业企业的成本与费用进行会计核算，从记账凭证的编制、账簿登记、成本与财务成果核算、三大会计报表编制等内容。 |
√ |
||
附表5
岗位职业资格证书和技能等级证书
证书名称 |
目标等级 |
考核部门 |
学 期 |
会计从业资格证书 |
省统考 |
3-4 |